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第三一六章 师徒相会（第3页）

首先，他命《女子日报》连续刊登《逃亡日记》系列，记录被捕女师在狱中遭遇：有人被逼跪碎瓷片，有人遭酷刑逼供“幕后主使”，有人写下血书“我读诗书，何罪之有？”文字凄厉，震动人心。

其次，他联合浙江、江苏两省士绅联名上书，要求“依法审判，不得滥捕无辜”，并邀请在京的三位女学士代表赴刑部请愿，强调“教育乃民权，非地方可擅断”。

最关键的一招，是他亲自修书一封，托人秘密送往西北边关??交予正在督军抗蒙的太子少保、兵部尚书王守仁。

信中只写一句：“昔阳明先生讲‘致良知’，可知今日天下最大之恶，乃是阻止他人知晓真理？”

三日后，边关回音传来。

王守仁在军中召集将领，当众宣读苏录来信，慨然道：“若连女子求知皆不容，何谈天下太平？我虽远在塞北，亦知江南灯火未灭。此非小事，乃文明存续之机！”随即具折上奏，直言“封闭女学，伤仁政之本，损朝廷威信”，并以辞官相胁。

朝野哗然。

一位手握重兵、德高望重的封疆大吏，竟为女子教育不惜挂印而去，谁敢承担后果？

皇帝终于震怒。一道严旨飞驰天下：“各省擅自封闭女子学堂者，巡按御史立即弹劾；已捕之人，限三日内释放；焚毁教材者，照价赔偿，另罚俸半年。朕言至此，若有再犯，视同谋逆！”

圣旨所至，江西巡抚惶恐谢罪，被迫开释全部女师。其他省份纷纷收敛，风波暂平。

苏录站在孤山书院门前，望着重新升起的蓝旗，心中却没有丝毫轻松。

他知道，这场战争的本质，早已超越男女之别。它是蒙昧与启蒙之争，是封闭与开放之斗，是权力垄断与知识共享之间的生死较量。

而他所做的，不过是点燃了一盏灯。

多年后，有人问苏录：“您一生最骄傲的事是什么？”

他没有回答科举高中，也没有提官居二品，只是轻声道：“是我第一次看见一个小女孩，拿着毛笔，在纸上写下自己的名字。她写得很慢，一笔一划，像是刻进石头里。那一刻我明白??只要还有人愿意写字，这个世界就永远不会彻底黑暗。”

时光流转，春风又绿江南岸。

那年秋天，“女子科举附加试”迎来首届放榜。百余名“闺秀才”身着蓝裙立于贡院前，阳光洒在她们脸上，映出坚毅与希望。林晚照再次夺魁，被任命为绍兴府文书参事，专管水利账目审计。

她在就职演说中说：“我不是第一个，也不会是最后一个。我们会越来越多，直到有一天，你们忘记我们是‘女子’，只记得我们是‘人’。”

台下掌声如雷。

苏录站在人群之后，默默注视着这一切。他的头发已全白，背也微微佝偻，可眼神依旧清澈如初。

忽然，一个小男孩挣脱母亲的手，跑到林晚照面前，仰头问道：“姐姐，我妹妹以后也能像你一样当官吗？”

林晚照蹲下身，认真地说：“不只是当官。她可以做任何她想做的事??只要她敢想，敢学，敢写下一个字。”

男孩用力点头，转身跑回人群，大声宣布：“娘！我要教妹妹写字！”

众人哄笑，笑声中带着暖意。

苏录闭上眼，任春风拂过面庞。

他知道，那盏油灯仍在燃烧。

而且，正越烧越旺。